為進一個步驟加大力度廣州市生態周遭的狀況維護宣揚教導任務，動員社會大眾普遍介入生態文明扶植，營建人人關懷環保、支撐環保、介入環保的社會氣氛，由廣州市生態周遭的狀況局、廣州市教導局結合主辦，廣州市周遭的狀況維護宣揚教導中間、珠江周遭的狀況報社承辦的“廣汽本田杯·我為羊城環保代言”主題宣講競賽經初賽、決賽兩輪評選，小學組、中學組、社會組各個獎項均已評出。
本期展現的是小學組一等獎取得者李奕龍、劉魏禹和張子宸的作品。
小學組決賽參賽選手以國度環保科普基包養網地、廣東省周遭的狀況教導基地、廣州市青少年先生社會實行示范基地、廣州市渣滓分類教導示范基包養地——廣州市中先生休息技巧黌舍為觀賞素包養網材，聯合本身的所思所悟撰寫宣講稿件。
廣州市中先生休息技巧黌舍開辦于1983年，坐落在佛山南海年夜瀝泌沖，是一所景致秀麗、周遭的狀況精美的周遭的狀況教導基地。多年來，該校保持以“做美妙生涯的發明者”的辦學理念，以“樹德樹人、實行育人”為辦學主旨，以“休息神圣、知能雙長、手腦并用、進步本質”為校訓，扶植“一個焦點”“三條主線”“五年夜範疇”“七年夜主題”的“生態休息教導”特點課程系統，實行示范性、專門研究性、系統化、特點化休息課程育人。
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李奕龍——走進周遭的狀況教導基地 與年夜天然聯袂同業
走進周遭的狀況教導基地 與年夜天然聯袂同業
——推舉廣州市中先生休息技巧黌舍
同窗們，由于新冠疫情，我們居家網課已有一段時光了。我想問大師一個題目：“你們了解新冠病毒從何而來嗎？”實在，新冠病毒的來源今朝還不完整明白，但研討表白，它的呈現和傳佈與天然周包養網遭的狀況的損壞有極年夜的聯繫關係。是以，我們每小我都應當追蹤關心天然周遭的狀況維護的題目。
陶淵明可算是我國汗青上最崇尚天然的人了，“采菊東籬下，悠然見南山。”“歡言酌春酒，摘我園中蔬。”如許的田園生涯想起來就感到美好。可是，我們就真的只能“想想”。由於跟著城市的不竭擴大，我們身邊的“天然周遭的狀況”越來越少，取而代之的是高樓年夜廈，轂擊肩摩。假如誰能在廣州如許的年夜都會里擁有一片菜園子，那我必定會高聲贊嘆：“土豪！”可是，“土豪”陶淵明并非只會享用年夜天然，他更理解尊敬年夜天然。他在詩中說：“山氣日夕佳，飛鳥相與還。”“人生回有道，衣食固其端。”意思是宇宙萬物莫不適應天然，人也一樣要與天然協調共處；而躬耕休息則是實行天然的開始。可見，我們小先生不克不及幫襯靜心苦讀，應當走進年夜天然展開休息實行，從實行中熟悉天然、維護天然。
可是，我們若何處理“天然周遭的狀況”稀包養網缺和“休息實行課程”缺少的題目呢？
沒題目，明天我就給大師推舉包養一個好處所，就是位于佛山南海的國度級周遭的狀況教導基地——廣州市中先生休息技巧黌舍。假如你離開這里，必定會像我一樣穿越時空，相逢陶淵明筆下的“世外桃源”。春天，百草園里的百合花、梔子花競相開放，清香誘人；碧鳳蝶幼蟲在嫩綠的兩面針葉子上搖頭擺尾，甚是心愛！炎天，水池邊的蘋婆、葡萄、噴鼻蕉和秋葵果實累累，讓人饞涎欲滴。瞧，一只果蝠正躲在里面沉醉地享用美食呢！秋天，總有幾枝頑強的白荷傲然矗立，與晚稻田上空飄動的紅蜻蜓彼此照顧，實在讓人歡樂！這里有800余蒔植物、156種野生鳥類、131種蝴蝶和蜻蜓，還有田雞、水蛇等多種生物，是一個年夜型的天然生態體系，為我們供包養給了優質的天然周遭的狀況講堂。
更主要的是，這里開設了一系列具有迷信性和興趣性的天然實行課程和生態特點運動，包含《學農綜合實行課程》《天然周遭的狀況察看課程》《生態查詢拜訪探討項目》和特點夏令營運動等等。此中，最著名的要數“學農課程”了。每年，這里都有跨越2萬論理學生展開學農課程，從鋤地到收穫、從施肥包養到注水，信任你必定能在全經過歷程的農耕勞作中，對包養網“誰知盤西餐，粒粒皆辛勞”有更深入的懂得。包養網當然，《天然周遭的狀況察看課程》你可萬萬不克不包養網及錯過：講堂上，你可以親手刻畫包養奼紫嫣紅，記載千姿百態；你可以親耳凝聽鳥叫蟲叫，對話鳥獸魚蟲；你可以目擊破繭成包養網蝶，發明性命古跡；你可以切身體驗“囊螢夜讀”，揭開天然奧妙；在這里，你可以逼真地感觸感包養染人與天然共生共存的融會！假如你感到這些都是小菜一碟，那你必定會愛好佈滿挑釁的《生態查詢拜訪探討項目》，好比“農田雜草的查詢拜訪與辨認”等，從design題目到實地查詢拜訪、從脫手實行到紀律總結，盡對能讓你體驗一把當環保迷信家的滿滿成績感！
同窗們，讓我們從走進周遭的狀況教導基地開端，經由過程各類實行課程，清楚天然、摸索天然，從而開啟與天然周遭的狀況的聯袂看起來不像流落貓。」同業之路！
李奕龍
黌舍：廣州市包養越秀區木樨崗小學
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劉魏禹——同建無廢校園 共筑漂亮羊城
同建無廢校園 共筑漂亮羊城
大師好！我是來自五山小學四年（4）班劉魏禹，我演講的標題是《同建無廢校園，共筑漂亮羊城》。
固然受疫情影響，不克不及往實地采風，可是不雅看了錄像和文字材料先容，勞技黌舍那一幅幅美景畫卷，真是千姿百態，美不堪收！而此中令我印象最深的是“挖塘泥”“挑糞水”“撿落葉”這三個場景；你可不要小看這些行動，黌舍經由過程對渣滓停止分類治理，將廢料充足應用，變廢為寶，從而建成了“無廢校園”。“無廢校園”是創立“無廢城市”的重點內在的事務。“無廢城市”是以“立異、和諧、綠色、開放、共享”新成長理念為引領，推進人們構成綠色生孩子生涯方法的進步前輩城市成長形式。“無廢城市”扶植恰是踐行“生態優先、綠色成長”生態文明理念的詳細表現。
作為年夜城市，廣州當然要勇當生態文明扶植的排頭兵，《廣州市“無廢城市”扶植試點實行計劃》正在周全推動。在全平易近介入無廢城市扶植經過歷程中，我們小先生能做點什么呢？
我從此次采風錄像中領會到，我們應當從以下三個方面做起：
起首要做好渣滓分類，“渣滓是放錯處所的資本包養網”。經由過程渣滓分類，可以讓渣滓資本化、再應用，變廢為寶。在黌舍的“渣滓分類”運動中，我不只身材力行，帶動示范；還積極投身于渣滓分類的宣揚運動，與班上同窗自編自導自演了情形劇。同窗們化身為一個個心愛的渣滓桶，綠色的廚余渣滓，白色的無害渣滓，藍色的可收受接管渣滓，灰色的其他渣滓；一個個“渣滓桶”向同窗們訴說了本身愛吃什么樣的渣滓。而我就是那只心愛的藍色渣滓桶！“我的感化可紛歧般，可收受接管渣滓我最愛，廢紙張、碎布條、玻璃金屬和塑料，都能收受接管和改革，改革完干凈又環保”。看完我們的扮演同窗們都叫我可收受接管姐姐。我們的扮演很是勝利，同窗們唱著我們的包養網歌就學會了渣滓分類。“綠廚余，灰其他，紅無害，藍收受接管；廚余渣滓綠桶桶，其他渣滓灰桶桶，無害渣滓要投到紅桶桶，可收受接管渣滓藍桶桶，變廢為寶藍桶桶。”
其次，要盡量將渣滓停止資本化應用，日常平凡我們會應用校園里的枯枝落葉等變廢為寶，將他們從頭做成校園小農田的肥料。應用枯枝落葉堆漚的無機肥給菜園施肥，這不只肥饒了泥土，還下降了化肥的施用，削減了渣滓的發生。經由過程本身的耕作，我們的小小農田還被新浪、搜狐等多家收集消息報道了呢！
最后，我們要厲行節約節儉、提倡低碳環保的生涯方法。要罕用一次性用品，日常平凡要罕用紙巾改用毛巾或手帕，出門購物，盡量本身帶環保袋。要厲行節儉、否決揮霍，“一粥一飯當思來之不易，一飲一啄飽蘸苦辣酸甜。”謝絕揮霍，做到“光盤”舉動。
上學的時辰也要低碳出行，離黌舍不太遠的同窗盡量選擇步行或許騎自行車，既可以錘煉身材，又可以維護周遭的狀包養況。
我信任只需我們進修這些環保教導基地的做法，在生涯中不時想著環保，處處厲行低碳，必定會將我們的黌舍建成一座座“無廢校園”。讓校園的周遭的狀況變得漂亮惱人，成為樹的世界、花的陸地、鳥兒的地獄、蟲豸的樂土。
同窗們，你們有沒有舉動起來哪？趕緊參加你們黌舍“無廢校園”舉動中往吧！以“崇尚無廢、節儉資本、綠色低碳”為己任；從身邊的大事做起。讓我們攜起手來，配合盡力，同建無廢校園，共筑漂亮羊城，讓中國更漂亮，讓世界更漂亮！
五羊之城美如畫，綠水青山映彩霞；
無廢城市齊扶植，無廢校包養網園人人夸。
渣滓分類很主要，渣滓輪迴應用好；
自發分類來投放，變廢為寶【古代感情】《歲包養末新婚》作者：蘇七【已結束+番外】真環保。
節約節儉好習氣，低碳出行做典范；
維護周遭的狀況煉身材，給你年夜年夜的一個贊！
崇尚無廢節資本，綠色低碳記心間；
自發踐行新理念，無廢校園我代言。
讓我們手挽手，肩并肩，奔向那共創生態優先、綠色成長的好今天，好今天！
我是劉魏禹，我為“無廢校園”代言，我為羊城環保代言！
劉魏禹
黌舍：廣州市河漢區五山小學
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張子宸——沉醉式天然之旅 硬核體驗式進修
沉醉式天然之旅 硬核體驗式進修
你們了解嗎？荷花居然可以凈化水質，塘泥是最自然的肥料，中草藥的制作經過歷程本來解壓又風趣，我們的分泌物居然可以增添食糧的產量，臭烘烘的糞水回填后竟然能讓瓜果蔬菜更鮮甜？渣滓分類就能變廢為寶，叢林綠化要靠植包養網樹種草……快活的稻田里有很多小野鴨，稻谷飄噴鼻，水清魚肥，天天叫嘎嘎！
這是我在本次小學組線上采風基地–中先生勞技黌舍的錄像中清楚到的風趣常包養識，黌舍的校長和教員們為我們具體先容了黌舍的特點和獲得的結果，大批的實例和先生們的進修陳述，向我們展現了環保教導基地包養對于先生們熟悉包養自我、我嗎」「我六點放工」清楚天然、親近天然的主要意義，經由過程課程進修也能激起更多先生對于年夜天然的愛好和熱忱。
我感包養網到如許一所生態資本豐盛的周遭的狀況科普基地，就是以校園中罕見的天然事物為前言，帶我們走出戶外，來一場硬核體驗式進修，停止一次沉醉式的天然之旅，包養近間隔感觸感染天然生態之美。
每一個孩包養子對世界都佈滿了獵奇，我們有茂盛的精神和摸索精力，假如可以，我愿意每個月都包養能往一次環保教導基地，用雙手觸摸稻穗，采摘瓜果，為蔬菜澆水，為地盤施肥。春天體驗收穫的樂趣，秋天感觸感染收獲的愉悅，假如能吃上本身親手栽種的食品，那將是一種多么美妙的體驗。年夜人們都說，此刻的孩子四體不勤，五谷不分，家畜不識，實在也不克不及都怪我們呀，其實是切身體驗的機遇太少，女配角萬雨柔是嘉賓中獨一的年青女演員，旁邊還有一我們也很無法呀！同窗們，你們說是不是？嘿嘿，此刻教導部分給我們設定了學農課程，在繁忙的進修中給了我們喘氣的（哦，不合錯誤），是勞逸聯合的機遇，我作為羊城環保的小小代言人，必定第一個報名！
實在沉醉式科普教導自己就是孩子們都愛好的一種情勢，我們愛好高科技的別緻範疇，愿意往摸索和發明，讀萬卷書，行萬里路，缺一不成，此刻國度也激勵小先包養網生發現與立異，盼望我們將來能用科技轉變世界，把天馬行空的想象變為實際。
同窗們，環保工作需求薪火相傳。維護周遭的狀況就像維護我們的眼睛一樣，沒有與日俱增，必需久久為功、永遠在路上。縱不雅汗青長河，瑪雅文明、蘇美爾文明、回生節島文明等殘暴文明的毀滅，都與環保題目相干。沉沒在黃沙深處的樓蘭古國，已經是古絲綢之路的重鎮，也由於樓蘭古綠洲的退步而消失。汗青幾回再三向人類收回警示，周遭的狀況興則文明興，周遭的狀況衰則文明衰。
“人與天然協調共生”的配合體，守護地球周遭的狀況是我們每一位青少年的義務和任務。現在，環保曾經成為一項基礎國策深刻人心，黨的二十年夜陳述擘畫了推進綠色成長、增進人與天然協調共處的雄偉藍圖。站在新的汗青起跑線上，我們要以主人翁姿勢，連續擔起周遭的狀況包養網維護這項任務重擔，讓環保像我們的呼吸和心跳一樣自發平凡，讓內陸的碧水藍天代代相傳。
張子宸
黌舍：廣州市白云區京溪小學